J’étais tranquillement installée devant ma télé (pour une fois!) et qu’entends je? Une option « poids d’équilibre » porposée au bac par M. Dunkan dans l’idée de gagner ou perdre des points en fonction de ses capacités à gagner ou perdre du poids! De quoi s’étouffer, non? Heureusement je ne mangeais pas!
Non mais qu’est ce que c’est que ça? N’importe quoi, pour moi! Le 1er mot qui me vient à l’esprit, c’est discrimination!!! Alors déjà que quand t’es gros adulte, tu paies plus cher d’assurance pour un prêt immo mais en plus maintenant, être un gros adolescent serait une variable d’ajustement du bac! Mais où va t on? Un peu de respect s’il vous plaît!
Bon, le coup de colère passé, essayons d’analyser le but de cette drôle ou plutôt effrayante idée!
M. Dunkan sort un nouveau livre : Lettre ouverte au futur président de la République (qu’il destine principalement aux candidats à la présidentielle mais qui sera accessible à tous, pour 4 euros, ce jeudi)! Ce livre, selon lui, est fait pour donner un peu de sérieux à un sujet pas assez considéré: le surpoids, l’obésité! Dans son livre, il propose non seulement une solution économique :forcer les industriels à aller sur le marché des produits non gras et non sucrés mais aussi une solution éducative, pour sensibiliser les ados à l’équilibre alimentaire : l’option « poids d’équilibre ». Les élèves qui réussiront à conserver un IMC entre 18 et 25 de la seconde au bac se verront récompenser de 2 points! Ceux n’y arrivant pas se verront emputés de 2 points! Les obèses ayant pris le chemin d’un IMC en baisse se verront récompensés de 2×2 points, si j’ai bien tout compris!!!
Sincèrement, sensibiliser à l’équilibre nutritionnel, à la qualité des produits consommés… je suis tout à fait d’accord mais plutôt que de sanctionner ou gratifier de points le poids réel des ado, mettons au programme des cours sur le métabolisme humain, l’alimentation, la nutrition, l’équilibre alimentaire de l’enfant, de l’adolescent, de l’adulte… Donnons à nos enfants de l’information, parlons avec eux de la sur consommation, apprenons leur à cuisiner, à reconnaître la satiété mais pour cela point besoin de discriminer, d’étiqueter encore et encore!
L’obésité est une maladie et nécessite un suivi médical, pas un suivi scolaire! La prévention, elle, peut améliorer la situation, en passant par l’école mais sans sanction!
Cette proposition est de mon point de vue:
– une discrimination en faveur des minces. Elle met les élèves en surpoids en difficulté, les minces auront 2 points de plus, les gros 2 points de moins, point!
– une discrimination en faveur de ceux qui n’empruntent pas la voie du baccalauréat! Oups mon IMC est de 26,8 je vais avoir des points en moins moi!!! Ah bah non, j’ai déjà le bac alors je peux être obèse, on s’en fou! Je connais une jeune fille qui a un IMC de 29, elle va avoir des points en moins! Ah bah non, elle est en CAP, alors elle peux être obèse, on s’en fou!
– dangeureuse car à cet âge nombre de jeunes filles et garçons sont déjà en prise avec des soucis de poids, de régime à outrance, d’anorexie et de boulimie déjà emplifiés par l’éloge de la minceur dans les médias, la société, alors si l’école s’y met et cautionne cela, je n’ose imaginer les dégâts!
– inutile car ceux à qui les régimes réussissent bien en feront un avant chaque examen pour avoir le jour J un IMC correct! Bonjour l’effet yoyo sur la santé!
– faussée car basée uniquement sur le calcul de l’IMC, indicateur initalement non créé pour gérer l’obésité mais pour définir l’homme moyen avec l’aide d’autres indices! L’article ci après explique très bien les dangers de l’utilisation de l’IMC concernant les questions de surpoids car il ne prend pas en compte les différences homme/femme, enfant/ado/adulte… http://blog.slate.fr/bien-manger/2012/01/02/regime-dukan-politique-imc-betise/
Voilà pour moi et vous? Vous en pensez quoi de cette proposition?
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